Les objectifs de ce temps de sensibilisation sont de permettre collectivement aux acteur·rices de :
• Mieux connaitre les fondements des droits culturels, inscrits dans le système indivisible des droits humains (référentiel, repères historiques, textes de référence…), les enjeux qu’ils portent et qu’ils activent, leur mise en travail en termes de portée politique et éthique.
• Caractériser des pratiques à l’aune des droits culturels et identifier les points d’attention et conditions facilitatrices d’une mise en travail des droits culturels dans les pratiques et les structures.
• Expérimenter des méthodes d’analyse des pratiques au prisme des droits culturels et dessiner des évolutions et propositions d’action dans une démarche de progrès.
• Echanger sur les enjeux de traduction des droits culturels dans le champ de l’intérêt général et des politiques publiques.
• Favoriser l’identification des ressources culturelles des territoires et l’approche coopérative.

Ce temps a également vocation à soutenir l’interconnaissance entre les actrices et les acteurs de différents champs, en prenant le temps de la relation à l’autre, comme nous y invitent les droits culturels, et à faire émerger, autour de ces droits, une approche de communauté en action, souple, bienveillante et curieuse, susceptible de faire progresser les pratiques en matière de droits culturels.

PROGRAMME

29 janvier matin – 9h-13h (accueil café à 8h30) : Les droits culturels en question : un référentiel éthique et politique

● Introduction du temps fort, interconnaissance et attentes des participant·es
● Animation en petits groupes pour une appropriation des droits culturels par l’expérience et l’échange (exercice d’auto-analyse anthropologique des pratiques culturelles)
● Apports théoriques en grand groupe et échanges :
- Approche éthique des droits culturels
- Fondements des droits culturels en référence au corpus des droits humains (référentiel, repères historiques, textes de référence…)
- Enjeux sociaux et économiques de la culture et évolution des paradigmes des politiques culturelles

29 janvier après-midi – 14h15-17h30 : Les droits culturels en action : problématiques et conditions de mise en œuvre

● Débat mouvant
● Deux témoignages d’expériences en demi-groupes, permettant des échanges ajustés avec les intervenant·es sur les leviers et difficultés d’une mise en travail des pratiques à l’aune des droits culturels :
- Communauté apprenante territoriale : Carole Boetti, Chargée de mission Education Artistique et Culturelle tout au long de la vie - Direction de la culture et du sport, de la Communauté d’agglomération de Lannion (22) et Pauline Valla, chargée de développement culturel au Pôle d'Equilibre Territorial et Rural (PETR) du Grand Quercy (82)

Dans le cadre d’un Pacte de coopération territoriale signé avec la DRAC, la Région Bretagne et le département des Côtes d’Armor, la Communauté d’agglomération de Lannion s’est lancée dans un travail transversal de formation de ses agent·es et des acteur·rices de la culture, du social et du médico-social sur son territoire. Le PETR du Grand Quercy a lui impulsé un groupe de travail mixte autour des droits culturels qui s’est formé durant plus d’un an pour acculturer au référentiel et accompagner de nouvelles dynamiques.

- Mise en travail dans une structure culturelle - Thomas Desmaison, directeur du Théâtre du Cloître à Bellac (87) :
Depuis février 2015, le Théâtre du Cloître développe un projet en dialogue avec le territoire du Haut-Limousin et les personnes qui y vivent et/ou le font vivre. Il met en place deux missions complémentaires : l’accompagnement des artistes et des œuvres sur le territoire et l'association des personnes à toutes les étapes des processus de création.

30 janvier matin – 9h-13h : Analyse de pratiques et mise en travail des droits culturels

● Introduction sur le processus continu de questionnement, principes et conditions des démarches de progrès par les droits culturels, apports de ressources pour une matrice d’évaluation de ses pratiques.
● Analyse de pratiques à partir des situations des participant·es en petits groupes
● Conclusion et perspectives

Public 
Ce parcours s’adresse aux acteurs•rices des écosystèmes cuturel et social, aux agents des collectivités et élus•es